Descripcion de los niveles

EDUCACIÓN PREBÁSICA

El Pre kinder y Kinder de nuestro colegio es el primer paso educativo formal en el cual pretendemos favorecer en nuestros niños aprendizajes significativos que potencien sus habilidades, destrezas y aptitudes fortaleciendo de esa manera sus potencialidades para un desarrollo armónico y pleno de su ser. Esto se trabaja teniendo como marco referencial las Bases Curriculares de la Educación Parvularia , conforme a la normativa vigente del Ministerio de Educación, destacando la afectividad como valor indispensable que favorece la seguridad emocional de los pequeños
Para nosotros, la familia es el complemento esencial en la labor educativa, por lo cual se hace necesario unificar y ampliar las experiencias de desarrollo y aprendizaje hacia el hogar estableciendo trabajos en común, que ayudan a potenciar el esfuerzo educativo que se realiza en pos de los niños.
Entendiendo que el espacio educativo, es un factor fundamental para el desarrollo de los aprendizajes esperados; contamos con un ambiente que ofrece variadas oportunidades para favorecer el juego, la exploración, la curiosidad y la interacción; que tienen una directa incidencia en la calidad de los aprendizajes. Dentro de los variados espacios educativos de nuestra área, podemos destacar el patio de juegos exclusivo para los más pequeños, gimnasio polideportivo, piscina semi olímpica temperada, sala de computación, salas equipadas y con calefacción, laboratorios de matemáticas Montessori, laboratorio de Ciencias, Cancha de fútbol y básquetbol, entre otros.
En Los Andes Country Day College el equipo de trabajo es un pilar fundamental para que este desafío al cual nos comprometimos tenga los mejores resultados, a través de su compromiso con lo que enseñan; la organización e innovación en su forma de enseñar y una relación cálida y afectiva con cada uno de sus alumnos, con vínculos de calidad, lo que fortalece la seguridad y confianza en los niños.

Andrea Calvo Salinas
Directora de docencia

EDUCACIÓN BASICA

    Dentro de los objetivos de este nivel se encuentran la formación de personas integrales, democráticas, activas, críticas, reflexivas, innovadoras, creativas, tolerantes, solidarias, defensoras del medio ambiente y de los derechos humanos, conocedoras de sus tradiciones y valores; respetuosas de la diversidad y capaces de insertarse armónicamente en la sociedad.

    Para el logro de estos objetivos se propone el currículo como un modelo integrador y flexible, que responda a las necesidades de aprendizaje fundamentales y significativas, de acuerdo a la realidad de los alumnos en su ambiente local, regional y nacional.

   Para ello se Implementan en el aula metodologías dinámicas, activas e innovadoras, teniendo al niño como protagonista de sus propios aprendizajes
Para los alumnos con necesidades educativas especiales procuramos su permanencia dentro del sistema educativo, a través del refuerzo educativo y la evaluación diferenciada, apoyados por una educadora diferencial.

EDUCACIÓN MEDIA

   Dentro de los objetivos de este nivel se encuentran la formación de personas integrales, democráticas, activas, críticas, reflexivas, innovadoras, creativas, tolerantes, solidarias, defensoras del medio ambiente y de los derechos humanos, por sobre todo respetuosas de si mismas y de los demás; capaces de vivenciar los valores perennes de nuestra filosofía educativa.

   La Filosofía de nuestra institución propicia la formación de una personas dialogantes y responsables de sus propios procesos de enseñanza aprendizaje- Protagonista - de su quehacer educativo, que responda de manera óptima a las demandas que el impone la Sociedad actual.

   Para el logro de estos objetivos nuestra institución, implementa en el aula Metodologías acordes a nuestros tiempos, activas con énfasis en el uso de nuevas tecnologías, es por ello que se implemento el uso de Data Show en todas las salas de clases.

DEPTO. PSICOLOGIA Y PSICOPEDAGOGÍA

EL CAMINO AL DESARROLLO

    La educación es un proceso, que dura toda la vida, desde que el ser humano nace hasta que muere. El colegio debe ser esencialmente un lugar para aprender a aprender, debe enseñar a funcionar en un mundo global con una actitud de búsqueda permanente, con capacidad para seleccionar, procesar e interactuar con la abundante información disponible. Más que acopiar información, los estudiantes requieren conocer sus capacidades, y poder así disponer de sus recursos personales internos, entender sus procesos de aprendizaje, instrumentalizar su pensamiento como una herramienta eficiente y útil para enfrentar y resolver satisfactoriamente las situaciones y problemas que le presente la vida.
Como Departamento de Psicología y Psicopedagogía pretendemos guiar a nuestros alumnos no tan solo por el camino de lo cognitivo sino también hacia el camino emocional. Conocer las propias emociones es fundamental para relacionarse positivamente consigo mismo y con los otros.

   En este proceso educativo, continuo y permanente, es necesario potenciar el desarrollo emocional tanto como el desarrollo cognitivo, constituyendo ambos la parte esencial del desarrollo de una persona integral.
 Como profesionales somos una instancia más de colaboración en el quehacer educativo. Nuestra labor consiste en detectar, diagnosticar e intervenir en los aspectos que impiden un sano desarrollo, tratando de mejorar autoestima y autoconcepto con el objetivo de que nuestros alumnos se valoren y conozcan a sí mismo, base para lograr un adecuado desarrollo personal.

   Las metas propuestas están basadas en el apoyo a nuestros niños y jóvenes potenciando sus capacidades, habilidades y destrezas, tan necesarias para el éxito personal y profesional. Tales pasos se inician con un proceso de evaluación global y de acuerdo a los resultados, trabajar en conjunto como equipo para enfrentar y superar de mejor forma las áreas con dificultades. Nuestro trabajo para esto es multidisciplinario, coordinadores pedagógicos, profesores jefes, de asignatura y por sobre todo el apoyo que deben otorgar los padres, lo cual es una condición fundamental para potenciar y optimizar el proceso educativo de aprender a aprender.
Resumiendo en breves palabras, para lograr el progreso sistemático de nuestros alumnos necesitamos el aporte de toda la comunidad educativa. Es así, como juntos podremos cultivar y cosechar en nuestros alumnos su “felicidad de aprender”.

Luisa Rojo Chamorro
Psicóloga

Maria Ines Vial Perez
Psicopedagogia

 

 

Marzo, 2011